| 
Arap kökenli ülkelerin kendi içlerinde ve aralarında kullandıkları, kelime hazinesi oldukça geniş olan bir iletişim dilidir. Aynı zamanda Kuran dilidir. Günümüzde Arapça her geçen gün daha çok ilgi çeken diller arasına girmiştir. Arap dili, türetme dilidir, bir kökten farklı birçok kelime türetilebilmektedir. Bu durum dildeki mantığın bir göstergesidir. Arapçanın bir diğer özelliği, kelimenin anlamı ile sesi arasında uyum olmasıdır. Mesela “zelzele” dendiğinde anlamdaki sarsıntı sanki dilde hissedilmektedir. Ayrıca aynı manadaki farklı kelimelerin bol olması o dilin zenginliğinin ve ifade etme hürriyetinin delilidir.Arapça öğretimi üç kademe üzerinden verilmektedir.
İlk kademede:
Harflerin yazılışı ve telaffuzu, şemsi ve kameri harfler, müennes ve müzekkerlik, belirlilik ve belirsizlik. Genel olarak sıfatlar zıtlarıyla, isim ve sıfat tamlamaları, sayılar, günler, aylar, mevsimler, saatler. İsim cümleleri, fiil cümleleri, mazi fiil, muz ari fiil vs. konular gösterilmektedir.
Orta kademede:
İnne ve kardeşleri, muz ari fiili nasb eden edatlar, muz ari fiili cezm eden edatlar, emir fiil ve hehiy, efalul hamse, esmaul hamse, sülasi sahih fiiller, sülasi illetli fiiller, ismi mevsul, bazı mezid Fiiller, mutlak meful vs. konular gösterilmektedir. Diyalog kitaplarından ve ders kitaplarından konular işlenmektedir. Pratik konuşmaya çalışılmaktadır. Öğrenci basit metinleri çözebilecek, basit hikayeler okuyabilecek seviyededir. Türkçeden Arapçaya cümle kurma kabiliyeti kazanır.
İleri kademede:
Kane ve kardeşleri, hal, mefulu li eclihi, iki muzariyi cezm eden edatlar, mezid kalıplar, gayri munsarif isimler, mebni isimler, taaccüp, istisna, tahzir vs. konular işlenmektedir. Öğrenci, gazete ve kitap okuyacak seviyeye doğru gelmektedir. Okuduğunu anlatabilme aşamasına doğru ilerlemektedir. |
